《當(dāng)代生物學(xué)》：海豚會互相傳授和學(xué)習(xí)捕食技能（神秘的當(dāng)代地球uux.cn報道）據(jù)cnBeta：海豚被譽(yù)為地球上最聰明的動物之一，此前已觀察到它們會使用工具誘捕獵物和嬉戲。生物食技不過在近日發(fā)表于《當(dāng)代生物學(xué)》上的學(xué)海習(xí)捕北京同城美女約炮（電話微信156-8194-*7106）提供頂級外圍女上門，伴游，空姐，網(wǎng)紅，明星，可滿足你的一切要求一項(xiàng)新研究中，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)它們會互相傳授和學(xué)習(xí)?；ハ嗪蛯W(xué)顯然，傳授這項(xiàng)研究有助于增強(qiáng)我們對高智能水平物種的當(dāng)代社會和行為的理解。
澳大利亞研究人員指出，生物食技與許多哺乳動物一樣，學(xué)海習(xí)捕海豚會互相學(xué)習(xí)如何使用工具，互相和學(xué)并成為更好的傳授獵人。傳統(tǒng)觀點(diǎn)多為母親向孩子授予技能，當(dāng)代北京同城美女約炮（電話微信156-8194-*7106）提供頂級外圍女上門，伴游，空姐，網(wǎng)紅，明星，可滿足你的一切要求但海豚具有的生物食技強(qiáng)大社會結(jié)構(gòu)，可能為它們帶來更多的學(xué)海習(xí)捕益處?！懂?dāng)代生物學(xué)》上的互相和學(xué)這篇文章，主要研究了一種被稱作“脫殼”（Shelling）的傳授特定行為。
一些海豚會利用這項(xiàng)技術(shù)來使用大型海螺，而研究人員發(fā)現(xiàn)它們似乎會彼此觀察和學(xué)習(xí)技巧。研究人員寫道：使用基于網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)散分析（NBDA），他們發(fā)現(xiàn)“脫殼”行為主要通過非直系的社會結(jié)構(gòu)來傳授。
在考慮環(huán)境和遺傳因素之后，這項(xiàng)研究似乎給出了非直系傳授覓食策略的首個證據(jù)。其表明海豚的覓食行為有多種傳授途徑，凸顯了鯨類和靈長類動物在文化行為傳授上的本質(zhì)相似性。
所謂的‘非直系傳授’，特指傳授和學(xué)習(xí)來自父母之外的技能或知識。而海豚向同伴學(xué)習(xí)的行為，揭示了這種現(xiàn)象并非靈長類動物所特有。在捕食過程中，海豚會將獵物（通常是魚類）追趕到巨大腹足動物的空殼中，然后將之叼到水面甩水，以便食物可以順利入嘴。
帶領(lǐng)這項(xiàng)研究的 Sonja Wild 在一份聲明中指出，這一點(diǎn)讓他們感到頗為驚訝。有關(guān)這項(xiàng)研究的詳情，已經(jīng)發(fā)表在近日出版的《Current Biology》期刊上。
原標(biāo)題為《Integrating Genetic, Environmental, and Social Networks to Reveal Transmission Pathways of a Dolphin Foraging Innovation》。
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（神秘的地球uux.cn報道）據(jù)cnBeta：作為地球上最聰明的生物之一， 海豚能夠做出一些令人難以置信的行為。當(dāng)涉及到覓食技能時，人們一直認(rèn)為海豚只從它們的母親那里學(xué)習(xí)這種技能。但科學(xué)家們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，它們也可以從同伴那里學(xué)到這些技能，為這種所謂的“橫向社會傳授”提供了第一個證據(jù)。
這項(xiàng)研究由Sonja Wild博士領(lǐng)導(dǎo)，是利茲大學(xué)博士項(xiàng)目的一部分，重點(diǎn)研究西澳大利亞海岸鯊魚灣一群海豚的行為。20世紀(jì)90年代的研究揭示了這些生物的一種迷人的行為，科學(xué)家們觀察到了一種以前從未見過的覓食技術(shù)，即 “脫殼”（shelling）。
“脫殼”的過程中，海豚嗅出了躲在巨大海螺留下的空殼中的獵物，它們用嘴咬住空殼，然后帶到海面上。一旦到了那里，它們就會搖晃貝殼把它們清空，就像你把最后幾塊薯片從包裝里清空一樣，來索取它們的食物。這種行為被認(rèn)為是由母海豚傳給小海豚的，科學(xué)家們稱之為垂直社會傳授。
國際研究團(tuán)隊(duì)在2007年至2018年期間，通過船載調(diào)查研究了鯊魚灣海豚的這種“脫殼”行為，他們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了1035只動物個體，并記錄了19只不同海豚進(jìn)行的共42次“脫殼”行為。然后，行為、遺傳和環(huán)境數(shù)據(jù)被用來追蹤這種行為的經(jīng)過，研究小組得出結(jié)論，這種行為確實(shí)是從同伴那里學(xué)來的。
“這些結(jié)果是相當(dāng)令人驚訝的，因?yàn)楹ｋ嗤潜Ｊ氐模『ｋ鄷裱瞿赣H所做’的策略來學(xué)習(xí)覓食行為，”Wild說。“然而，我們的結(jié)果表明，海豚絕對有能力，而且在脫殼的情況下，也有動力在母犢關(guān)系之外學(xué)習(xí)新的覓食策略。這為我們打開了一扇門，讓我們對海豚如何在行為上適應(yīng)變化的環(huán)境有了新的認(rèn)識，因?yàn)閺耐槟抢飳W(xué)習(xí)可以讓新行為在種群中迅速傳播。”
根據(jù)該團(tuán)隊(duì)的說法，這是齒鯨覓食策略橫向傳授的第一個定量證據(jù)，與猿類、黑猩猩，當(dāng)然還有人類的學(xué)習(xí)行為有相似之處。
“脫殼是在海豚同伴之間進(jìn)行社會性傳授，而不是在母親和后代之間傳播，這一事實(shí)樹立了一個重要的里程碑，并強(qiáng)調(diào)了與某些靈長類動物的相似之處，它們也依賴于縱向和橫向?qū)W習(xí)的覓食行為，”這項(xiàng)研究的高級作者、蘇黎世大學(xué)的Michael Krützen教授。“盡管它們的進(jìn)化史不同，而且它們占據(jù)了如此不同的環(huán)境：海豚和巨猿都是長壽的大腦型哺乳動物，具有很高的創(chuàng)新能力和行為的文化傳承。”
該研究發(fā)表在《當(dāng)代生物學(xué)》雜志上。